教师读书交流会发言稿写作要求
1.目标明确，中心突出
讲话稿的写作要有的放矢，开的是什么会，听众对象是谁，预期的效果是什么，都要心中有数，目标明确。讲话稿的主题要切合听众的实际，一次讲话一个中心，切忌信口开河，东拉西扯。如果是秘书代笔，更要想领导所想，设身处地考虑领导在这个问题上的观点，及该领导平时讲话的风格，否则讲话的效果会与预期目标大相径庭。
2.语言要“上口”、“入耳”
所谓“上口”就是说起来要顺口。用笔写出的讲话稿最终要用嘴说出去，因此要符合口语的习惯，尽量选用响亮的字眼，多用短句，言语的搭配要符合听觉习惯。所谓“入耳”是说听起来不含糊，能听明白，听懂，这就要求讲得通俗;若要听众爱听，那还要注意语言的生动性、活泼性。
教师读书交流会发言稿注意事项
首先，避免雷同。领导讲话容易雷同。撰稿人在起草讲话过程中
一是要根据领导者的特定身份阐发观点，展开议论
二是要适当变换议题角度，从独特的角度看问题、阐发观点，让人耳目一新
三是要选择新鲜的材料，让听众开阔视野，回味无穷
四是要根据会议组织者的总体设计研究讲话的内容、侧重点。
其次，独树风格。领导讲话最忌千篇一律、平淡无奇。讲话要有个人风格，才能抓住听众。撰稿人要在把握领导者思维、语言特点的基础上，发挥创造性，使领导讲话讲出自己的风格来，或真挚细腻，或警喻深刻，或文采飞扬。
最后，适当调剂。领导讲话有长有短，如遇长一些的讲话，容易使人产生疲劳，讲话就需要增加一些“调剂品”，调节气氛，激发听众的情绪和注意力。
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