教师大会发言稿种类与特点
报告稿一般应由讲话人自己写。只有在特殊情况下，可经过授意由别人代写，或由秘书、干事等代劳。报告稿有详稿、略稿和腹稿之分。详稿准备较充分，只消拿到会议上去念就行了;略稿是个提纲、要点，在发言时要再作发挥;腹稿，仅仅在头脑里酝酿一下，考虑个大概，到时即席发言，然后根据别人的记录整理成书面的东西。这里。
“报告稿”除“发言稿”这个别名外，还有演讲稿、演说稿、谈话稿等。其性质与特点，都大同小异。
特点 文章是给人看的，讲话则是给人听的。看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句;听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。结果，话讲得越多，别人越不听。因此，写报告稿，就是要抓住讲话的通俗化和口语化两个特点。讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。
教师大会发言稿注意事项
开场白很重要，但是不适应太长，重点是抛出问题或激发兴趣。
站起来讲，时刻面对听众而不是屏幕，照顾到整个会议室。
需要观察听众对你所讲内容的反映，激发听众的兴趣，保持他们的注意力。
语音和语调都很重要，该快则快，该重则重，该停顿处则适当停顿。
小编推荐：
教师大会发言稿为免费模板，下载即可获得源文件，可供您编辑修改替换。华军软件园还提供秋季开学典礼发言稿、开学典礼校长发言稿下载。
有用
有用
有用